0
(0)
  1. Главная
  2. /
  3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  4. /
  5. ПП.02 Педагогическая практика
  6. /
  7. Методические рекомендации по составлению отчета по ПП.02 Педагогическая...

Цели и задачи производственной  педагогической практики: формирование у студентов общих и профессиональных компетенций, приобретение опыта практической работы по специальности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ОК 11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

ОК 12.    Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

ПК 3.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.

ПК 3.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 3.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.

ПК 3.4. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК 3.5. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ ОТЧЕТА

Отчет представляет собой аналитический систематизированный документ, отражающий достижение целей практики и освоение содержания практики.

Отчет студента должен содержать:

  • титульный лист;
  • дневник учета работ, выполненных в процессе практики;
  • отзывы руководителей от организации и от техникума о работе студента в период практики.
  • проект учебного  занятия (с приложениями):  презентации, дидактический материал, фотографии), проведенного в образовательной организации.

Отчет печатается на ЭВМ. Государственный стандарт определяет следующие требования к оформлению отчета: шрифт – Times New Roman; размер шрифта – 14; междустрочный интервал – 1,5; поля – верхнее и нижнее 2 см., левое 3 см., правое 1,5.

Заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала и печатаются строчными буквами. Работа должна быть сброшюрована.

Изложение работы должно быть ясным, точным и четким. Нельзя допускать произвольное сокращение слов, непризнанной терминологии. Все таблицы, схемы, чертежи, рисунки, иллюстрационные материалы должны быть озаглавлены и пронумерованы.

Нумерация страниц сквозная. Титульный лист включается в общее количество страниц отчета. На титульном листе номер не ставят, на следующих страницах номер проставляется внизу в центре.

Если в отчете имеются разделы и подразделы, то они должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Введение и заключение не нумеруются.

Дневник должен содержать ежедневное описание проведенной работы, заверенное подписью руководителя от  организации  по месту прохождения практики.

В отзыве должны быть отражены степень выполнения программы, отношение студента и его уровень знаний, а также достижение целей практики. На характеристике необходима подпись первого лица и печать организации, в котором проведена практика.

АНАЛИЗ  УЧЕБНО-ПРОГРАММНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

(на примере профессиональной образовательной организации)

Анализ ФГОС, реализуемого в  ГБПОУ ПТ НХП РФ

Рекомендации к выполнению:

Изучите структуру ФГОС и укажите:

  • специальность;
  • наименование разделов ФГОС;
  •  характеристику  профессиональной деятельности выпускников;
  • требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы;
  • изучите структуру основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.

Анализ учебного плана, на основе ФГОС, реализуемого в  ГБПОУ ПТ НХП РФ

Рекомендации к выполнению:

1.         Изучите общие данные учебного плана и укажите:

  • точное название специальности;
  • квалификацию и образовательный уровень;
  • срок и форму профессиональной подготовки;
  • структуру учебного плана;
  • расшифруйте  условные обозначения, представленные в учебном плане.

2.         Определите  в учебном плане ВАШУ учебную дисциплину (МДК), ее объем и сроки  изучения, форму контроля профессиональных  знаний, умений навыков.

Данные внесите в таблицу.

Анализ   рабочей программы по учебной дисциплине (МДК)

Рекомендации к выполнению:

Изучите и опишите:

  •  структуру и  содержание рабочей программы учебной дисциплины;
  • условия реализации учебной дисциплины;
  • контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины.

Насколько публикация полезна?

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.