Раздел 1. Индивидуальные методы и приемы педагогической работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Тема 1.1. Основы педагогической деятельности
Теоретические занятия
1.1.1. Ценностно-смысловые аспекты педагогической деятельности.
1.1.2. Прогнозирование и проектирование педагогической деятельности.
1.1.3. Технологии развития креативности педагога.
1.1.4. Педагогическая техника.
1.1.5. Педагогическое общение.
1.1.6. Диагностика в профессиональной деятельности педагога.
Самостоятельная работа
Составление терминологического словаря «Основные понятия педагогики». Выполнение презентации «Мой образ педагога». Упражнения по решению учебных ситуаций, подготовка письменных и устных сообщений по изучаемым в разделе темам.
Тема 1.2. Психология личности
Теоретические занятия
1.2.1 Биологическая и психологическая подструктуры личности.
1.2.2 Свойства личности.
1.2.3 Межличностные отношения и общение.
1.2.4 Личность и группа как субъект и объект управления.
1.2.5 Системный психологический подход в управлении. Основные функции психики.
1.2.6 Психологические основы индивидуального подхода к обучающимся.
Практические занятия
1.2.7 Психологические типы личности.
1.2.8 Темперамент.
1.2.9 Диагностика психического развития детей младшего школьного возраста и подростков.
1.2.10 Психологические тесты.
Самостоятельная работа
Темы сообщений докладов, рефератов: «Факторы развития личности»; «Взаимосвязь сенсорных и перцептивных психических процессов»; «Механизмы развития и тренировки памяти»; «Мышление как процесс»; «Приемы управления вниманием».
Тема 1.3 Физиология
Теоретические занятия
1.3.1 Физиологические особенности детей младшего школьного возраста.
1.3.2 Физиологические особенности подростков.
1.3.3 Факторы внешней среды, воздействующие на организм в процессе адаптации к школьному обучению.
1.3.4 Проявление девиантного поведения у младших школьников и подростков.
Практические занятия
1.3.5 Диагностика развития способностей младших школьников и подростков.
1.3.6 Проведение тестов.
Самостоятельная работа
Подготовка сообщений по теме: «Физиология младшего школьника»; «Физиология подростков»
Раздел 2. Методика преподавания изобразительного искусства
Тема 2.1. Методика преподавания рисунка
Теоретические занятия
2.1.1 Восприятие и изображение формы.
2.1.2 Свет и тень.
2.1.3 Пропорции.
2.1.4 Перспектива.
Практические занятия
2.1.5 Методика работы над рисованием отдельных предметов и гипсов.
2.1.6 Методика работы над рисованием складок драпировки.
2.1.7 Методика работы над рисованием гипсового орнамента.
2.1.8 Методика работы над рисованием натюрморта.
2.1.9 Методика работы над рисованием головы человека.
2.1.10 Методика работы над рисованием фигуры человека.
2.1.11 Методика работы над рисованием природы.
Самостоятельная работа
Выполнение презентации «Графические материалы и техники». Разработка дидактического материала по темам: «Оптические иллюзии»; «Пропорции человека: младенца, подростка, взрослого человека»; «Виды перспективы». Разработка методических пособий по темам: «Последовательность рисования куба» «Последовательность рисования шара» «Последовательность рисования цилиндра» «Последовательность рисования пирамиды» «Последовательность рисования призмы» «Последовательность рисования кувшина» «Последовательность рисования драпировки» «Последовательность рисования гипсового орнамента»
Тема 2.2. Методика преподавания живописи
Теоретические занятия
2.2.1 Жанры живописи.
2.2.2 Основы цветоведения.
2.2.3 Композиция в живописи.
Практические занятия
2.2.4 Методика работы над живописным изображением натюрморта.
2.2.5 Методика работы над изображением головы человека.
2.2.6 Методика работы над изображением фигуры человека.
2.2.7 Методика работы над изображением пейзажа.
Самостоятельная работа
Выполнение презентации «Живописные художественные материалы и техники работы».
Разработка методических пособий по темам: «Последовательность изображения натюрморта из бытовых предметов акварелью»; «Последовательность выполнения живописного этюда головы живой модели»; «Последовательность изображения пейзажа в технике «Акварель по-сырому».
Тема 2.3. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства
Теоретические занятия
2.3.1 Искусство орнамента.
2.3.2 Народные художественные промыслы.
2.3.3 Роспись по дереву.
2.3.4 Керамика.
2.3.5 Русская глиняная игрушка.
2.3.6 Русская деревянная игрушка.
2.3.7 Русские художественные лаки.
2.3.8 Павлово-посадские платки.
2.3.9 Народный костюм.
Практические занятия
2.3.10 Методика освоения декоративной росписи.
2.3.11 Методика работы над лепкой народных глиняных игрушек.
2.3.12 Методика работы над росписью народных глиняных игрушек.
2.3.13 Методика работы над тематической декоративной композицией.
Самостоятельная работа
Разработка методических пособий по темам: «Городецкая роспись»; «Хохломская роспись»; «Росписи Северной Двины и Мезени»; «Дымковская игрушка»; «Каргопольская игрушка»; «Филимоновская игрушка»; «Народный костюм».
Тема 2.4. Методика составления композиций проектов изделий в различных техниках художественной обработки металла
Теоретические занятия
2.4.1 Виды художественной обработки металла: художественная ковка, художественная чеканка.
2.4.2 Виды художественной обработки металла: художественное литьё.
2.4.3 Виды художественной обработки металла: гравирование, филигрань.
2.4.4 Виды художественной обработки металла: художественное эмалирование, ювелирное дело.
Практические занятия
2.4.6 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Художественная ковка».
2.4.7 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Художественная чеканка».
2.4.8 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Художественное литье».
2.4.9 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Гравирование».
2.4.10 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Филигрань».
2.4.11 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Художественное эмалирование».
2.4.12 Методика построения композиций декоративных изделий в технике «Ювелирное дело».
Самостоятельная работа
Разработка методических пособий по темам: «Последовательность построения композиции изделия в технике художественной ковки», «Последовательность построения композиции изделия в технике художественной чеканки», «Последовательность построения композиции изделия в технике художественного литья», «Последовательность построения композиции изделия в технике гравирования», «Последовательность построения композиции изделия в технике филиграни», «Последовательность построения композиции изделия в технике художественного эмалирования», «Последовательность построения композиции изделия в ювелирной технике».
Раздел 3. Методика преподавания исполнительского мастерства, материаловедения и специальной технологии
Тема 3.1. Методика преподавания учебных занятий исполнительского мастерства
Теоретические занятия
3.1.1 Методика преподавания тем по художественной обработке металла.
3.1.2 Организация рабочего места.
3.1.3 Материалы. Оборудование. Инструменты. Приспособления.
3.1.4 Типичные ошибки при изготовлении декоративных изделий. Охрана труда и техника безопасности.
Практические занятия
3.1.5 Технология изготовления декоративных изделий в технике «Художественная ковка».
3.1.6 Технология изготовления декоративных изделий в технике «Художественная чеканка»
3.1.7 Технология изготовления декоративных изделий в технике «Художественное литье».
3.1.8 Технология изготовления декоративных изделий в технике «Гравирование».
3.1.9 Технология изготовления декоративных изделий в техниках «Филигрань», «Художественное эмалирование».
3.1.10 Технология изготовления декоративных изделий в технике «Ювелирное дело».
Самостоятельная работа
Разработка инструкционно-технологических карт по изготовлению декоративных изделий в различных техниках художественной обработки металла: художественная ковка художественная чеканка художественное литье гравирование, филигрань, художественное эмалирование, ювелирное дело.
Тема 3.2 Методика преподавания учебных занятий материаловедения
Теоретические занятия
3.2.1 Металлы, сплавы и их свойства
3.2.2 Термическая обработка металлов
3.2.3 Химические материалы для художественной обработки металлов
3.2.4 Драгоценные и поделочные камни и их свойства
Практические занятия
3.2.5 Методика преподавания материаловедения металлов и сплавов.
3.2.6 Методика обучения материаловедению металлов и сплавов.
Самостоятельная работа
Составление таблицы физических и механических свойств металлов. Составление таблицы «Реакция металлов с кислотами, солями, щелочами».
Тема 3.3 Методика преподавания учебных занятий специальной технологии
Теоретические занятия
3.3.1 Методы и технология ручной обработки металлов и сплавов.
3.3.2 Механическая обработка металла.
3.3.3 Монтаж художественных изделий из металла.
3.3.4 Крепление вставок и камней в художественные изделия из металла.
Практические занятия
3.3.5 Методика преподавания технологии художественной обработки металлов и сплавов.
3.3.6 Методика обучения технологии художественной обработки металлов и сплавов.
Самостоятельная работа
Изготовление наглядных пособий по технологии художественной обработки металлов и сплавов: художественная ковка, художественная чеканка, художественное литье, гравирование, филигрань, художественное эмалирование, ювелирное дело.
